Materiales y recursos que podés encontrar en la biblioteca

Enciclopedias, diccionarios, atlas, mapas, láminas, obras de literatura infanto-juvenil y de adultos, manuales de estudio y consulta, bibliografía pedagógica, publicaciones periódicas, películas, videos, documentales, música, material multimedia, acceso a internet, títeres... etc.







viernes, 20 de marzo de 2020

24 de Marzo: Día de la memoria por la verdad y la justicia

Libros prohibidos

“Que un elefante ocupa mucho espacio lo sabemos todos. Pero que Víctor, un elefante de circo, se decidió a pensar “en elefante”, esto es, a tener una idea tan enorme como su cuerpo… ah … eso algunos no lo saben, y por eso se los cuento…”
Así empieza "Un elefante ocupa mucho espacio", uno de los libros icónicos prohibidos por la última dictadura militar en la Argentina.
¿Qué es la censura? ¿Por qué algunos libros se vuelven “peligrosos”? ¿Las imágenes hablan?
¿Cuál fue la mirada del censor acerca de la infancia y la juventud en tiempos de violencia institucional y de silenciamiento político?


En 1976, Un elefante ocupa mucho espacio, el libro de Elsa Bornemann, (fue elegido para integrar la Lista de Honor) del Premio Internacional "Hans Christian Andersen", otorgado por International Board on Books for Young People, con sede en Suiza. Un año después era prohibido en la Argentina por relatar una huelga de animales. El decreto, fechado el 13 de octubre de 1977, incluía también a El nacimiento, los niños y el amor, de Agnés Rosenstiehl, editado —junto al de Bornemann— por Librerías Fausto.
(Señalaba el decreto militar:) "En ambos casos se trata de cuentos destinados al público infantil, con una finalidad de adoctrinamiento que resulta preparatoria a la tarea de captación ideológica del accionar subversivo (...) Portada de "El nacimiento"De su análisis surge una posición que agravia a la moral, a la Iglesia, a la familia, al ser humano y a la sociedad que éste compone."
"A lo largo de seis meses no pude escribir. Superado ese lapso, compuse la nouvelle titulada Bilembambudín o El último mago —publicada enseguida por Editorial Fausto— y a partir de ahí continué con la escritura, contra viento y marea. Pero la prohibición afectó particularmente mi relación con la existencia. En especial, debido a la gran cantidad de personas que decían apreciarme, quererme y que se borraron por completo a causa del decreto militar. Por extensión arbitraria del mismo tuve vedado el acceso a todo establecimiento de educación pública (de cualquier lugar de la Argentina y de cualquier nivel) hasta que terminó la dictadura."
Elsa Bornemann, escritora.


miércoles, 18 de abril de 2018

                                                                                                  MIÉRCOLES 18 DE ABRIL DE 2018

HOY NOS VISITARON LOS LIBRO YASOS, MITAD LIBRO, MITAD PAYASOS. 
NOS CONTARON LA HISTORIA DEL LIBRO DE UNA MANERA MUY DIVERTIDA.





viernes, 3 de noviembre de 2017

LOS SUSURRADORES

Proyecto de articulación realizado con 2° B y biblioteca.

¿QUÉ SON LOS SUSURRADORES?

  Los susurradores son tubos de cartón que sirven para transmitir poesías o coplas que se recitan al oído. Un tubo de cartón, dos personas y un poema.
Los elementos necesarios para trasportarse a lugares soñados, sin moverse del lugar.
  Esa es la función de los susurradores de poemas, que susurran piezas literarias al oído de las personas por medio del “susurrador”.
  Este arte surgió en Francia, cuando un grupo de artistas salió a las plazas a susurrar a los parisinos. Ellos preguntan al transeúnte si quiere escuchar y muchas veces les dicen que no, pero a la mayoría les encanta.
  En el momento en que a la persona se le susurra en el oído la cara de éste va cambiando, es increíble, de la sonrisa a la meditación o al asombro.

  La acción de susurrar es la pretensión de ralentizar el tiempo. Una irrupción poética en el espacio público invita a detenerse en este mundo apresurado para disfrutar de la palabra. Y dado que en esa ceremonia íntima se establece un vínculo lúdico entre el que susurra y el que es susurrado, la posibilidad de llegada aumenta, genera placer y enciende el deseo de tomar contacto con otros textos poéticos.


Booktrailer "El espejo africano"

¿Cómo hicimos el Booktrailer?


  • PRIMERO LEÍMOS LA NOVELA "EL ESPEJO AFRICANO"
  • HICIMOS RELECTURA DEL TEXTO.
  • IDENTIFICAMOS LOS PERSONAJES PRINCIPALES Y SECUNDARIOS.
  • UBICAMOS TIEMPO Y ESPACIO DONDE SE DESARROLLA LA HISTORIA.
  • BUSCAMOS EN EL TEXTO COMO EL NARRADOR DESCRIBE A LOS PERSONAJES.
  • BUSCAMOS PALABRAS QUE DESCONOCEMOS EN EL DICCIONARIO.
  • TRABAJAMOS CON MAPAS.
  • INTERCAMBIAMOS OPINIONES ACERCA DE LAS DISTINTAS ACCIONES DE LOS PERSONAJES.
  • CONVERSAMOS ACERCA DE LA FINALIDAD DE UN BOOKTRAILER.
  • VIMOS OTROS BOOKTRAILERS.
  • SELECCIONAMOS PALABRAS CLAVES QUE IDENTIFICABAN ACCIONES IMPORTANTES DE LOS CAPÍTULOS.
  • BUSCAMOS IMÁGENES IN INTERNET RELACIONADAS CON ESTAS PALABRAS.
  • CONOCIMOS EL PROGRAMA MOVIE MAKER.
  • COMENZAMOS LA EDICIÓN DE NUESTRO BOOKTRAILER.
LOS ALUMNOS DE 5° B TURNO TARDE.

Revista Digital

  Los alumnos de tercer grado B en el área de Prácticas del Lenguaje trabajaron en el proyecto "Seguimiento de autor" , titulado "De la mano de Elsa Bornemann". El mismo se desarrolló en conjunto con la biblioteca.
  Al adentrarse en su literatura pudieron avanzar en su formación como lectores y escritores.
  A partir del trabajo en función del proyecto se logró darle sentido a las distintas propuestas de lectura y escritura.
  Se compartió la lectura de biografías, cuentos, poesías y una novela, promoviéndose desde su abordaje distintas situaciones de escritura. Como producción final realizaron una revista digital.

  En cuanto al uso de las tic´s, se trabajó el procesador de texto Word, en el cual diagramaron los modelos de las hojas de la revista.
Hace click en el link y podrás disfrutar del trabajo de tercero "B" T.T .

Los chicos de 3 A Y 3 B participaron de la II Jornada de Conocimientos del mundo: Pueblos Originarios"




Felicitamos a todos los chicos por la seguridad y alegría con la que expusieron reflejando su compromiso con este proyecto.

jueves, 23 de marzo de 2017

"Bienvenidos al Ciclo Lectivo 2017"

Bienvenidos a un nuevo año de trabajo. Juntos abordaremos el mágico mundo de los libros.
   Maxi y Miriam.

jueves, 3 de diciembre de 2015

6to grado visita la Casa Nacional del Bicentenario

Los chicos de 6to grado A visitaron  la Casa Nacional del Bicentenario donde tiene lugar  la exposición "El gran juego de Leopoldo Marechal". La misma  propone un recorrido por la vida y la obra del escritor, una conmemoración del poeta y del hombre que supo sintetizar en sus textos lo universal y lo nacional, presentando los motivos literarios y los mitos más prestigiosos de las grandes tradiciones en el idioma de los argentinos. Un poeta que también concibió la literatura como forma para la emancipación de un pueblo.
Componen la exposición, que se despliega en el 1º piso de la Casa Nacional del Bicentenario, fotografías, instalaciones audiovisuales y sonoras, las primeras ediciones de sus libros y el trabajo de los ilustradores Lucas Nine, Daniela Sawicki y Johanna Wilhelm.
"El gran juego de Leopoldo Marechal" es fruto del trabajo conjunto de laSecretaría de Coordinación Estratégica para el Pensamiento Nacional, la Casa Nacional del Bicentenario y la Fundación Leopoldo Marechal, dirigida por María de los Ángeles y María Magdalena Marechal.
La escritora e investigadora del CONICET María Rosa Lojo fue convocada como especialista asesora, tanto de la exposición como de la propuesta académica.
Para aquellos que todavía no la visitaron tienen tiempo hasta el 27 de marzo de 2016.
¿Dónde? En Riobamba 985 con entrada libre y gratuita
¡A no perdérsela!



miércoles, 1 de julio de 2015

Los pueblos originarios y sus leyendas

En el marco del proyecto de tercer grado A sobre los pueblos originarios del territorio argentino, los chicos están estudiando las comunidades Yámanas y Diaguitas.
Y como una manera de acercarnos a su cultura es a través de las leyendas,  invitamos a todos los papás que desearan sumarse a compartir estas lecturas con nosotros.
Los primeros en visitarnos fueron          tía abuela de Ailín y Juan papá de Felipe, quienes nos leyeron  relatos incluidos en el libro "Leyendas, mitos, cuentos y otros relatos Yámanas" del investigador y escritor argentino Miguel Angel Palermo
Los chicos que nescucharon con mucho interés se dejaron llevar por estas atrapantes historias.
Gracias familias por acompañarnos otra vez.